前几天同事的闺女要入学，在讨论要不要去重点学校的时候聊起来一个话题：提高学习成绩，最重要的是顶级的老师，还是卓越的自学和自律能力？

我本来是支持自学和自律的，因为没见过什么学霸是依靠老师教出来的。难道没有好老师，学霸会变成学渣吗？显然不会。

但同事提出了另外一种观点。他说，高中时期的语文老师用一句话，就让他的作文分数提高了10分。 “提高作文分数你会怎么做？是不是找一个小本子，一边看《读者》或《青年文摘》，一边记录一些词句和典故，然后在写作文的时候用它们丰富自己的论据？其实这样做的效果太差，我们的老师直接禁止我们写议论文。原因是议论文读起来比较枯燥，难以勾起人阅读的欲望，读后即忘。阅卷老师也是人，人最喜欢读什么？故事。所以写记叙文，事半功倍。”

突然明白，原来好老师的最大作用，不是讲解知识点，而是在更高的层面指导方向。

我回想了一下为什么自己是英语学渣。嗯，是因为思路错了。作为一个典型的理科生nerd，我总是在用学数学的方法去学英语。比如总是试图用逻辑分析为什么show off的意思是炫耀：show是展示，off是去掉，那这个短语意思不应该是不炫耀吗？

其实学语言和学体育一样，用不着那么多公式和逻辑，要的是不停的重复，重复到熟练为止。不管一个老外用多快的语速对你说 how are you，你总能不经大脑的回答 fine, thank you, and you？对吧。

另一个错误是不停的在寻找有趣的英语材料，幻想着如果材料足够有趣，就会提供无穷的动力让自己坚持学习下去。我这个想法肯定不是个例，看看下面的情况是不是似曾相识：开始的时候找个好看的美剧学英语，结果后来变成了看字幕追剧，最后看了一部又一部美剧。时间走了，英语水平还在原地等你。嗯，这是一个凄美的爱情故事。

其实训练的过程铁定是枯燥的。比如你喜欢打游戏，如果把打游戏变成职业，每天训练12个小时，全年无休，你还会觉得这个游戏有趣吗？美剧有意思，一集看100遍还有趣吗？

想通这个道理后，事情反而简单了。既然过程无论如何是枯燥的，那不如就随便选个适合自己水平的材料，学到熟练为止，完毕。